Par Stéphanie Lanctôt

C’est avec plaisir que nous vous annonçons la tenue du 1er Colloque PeDTICE : Nouvelles avenues, nouveaux chercheurs. Les membres étudiants du groupe de recherche PeDTICE organisent ce colloque afin de mettre en valeur et d’encourager l’excellence des travaux de recherche des étudiantes et des étudiants des 2e et 3e cycles. Cet événement aura lieu lors du mois de la pédagogie le 13 avril (8 h 30 à 17 h) sur les campus de Sherbrooke et de Longueuil. Il se clôturera par un 5@10 (commandité par le REMDUS et l’AGEMDEUS) lors duquel nous pourrons tous échanger dans une ambiance décontractée.

Le Colloque est ouvert à toute la communauté universitaire et couvre les quatre axes de recherche et de développement de PeDTICE, lesquels peuvent se résumer ainsi (la dimension « ère du numérique » est mise entre parenthèses ici, car pour ce colloque, elle n’est pas indispensable) :

  1. Les programmes de formation à l’enseignement (à l’ère du numérique);
  2. Les pratiques de formation en enseignement (à l’ère du numérique);
  3. L’apprentissage des étudiantes et des étudiants en enseignement (à l’ère du numérique);
  4. Les outils et les ressources numériques pour la formation à l’enseignement.

Pour l’occasion, nous aurons le privilège d’accueillir M. Edward C. Lomax Ph. D., professeur assistant et coordonnateur du Educational Media Online Program de l’Université du Sud de l’Alabama (États-Unis). Les conférences d’ouverture et de clôture seront réalisées par Florian Meyer Ph.D., professeur adjoint à l’Université de Sherbrooke et directeur de PeDTICE, et par Christelle Lison Ph. D., professeure agrégée à l’Université de Sherbrooke.

Les inscriptions sont toujours ouvertes au coût de 15 $ pour les étudiants et de 20 $ pour les professeurs.

Le groupe de recherche PeDTICE

PeDTICE est un groupe de recherche et de développement technopédagogique multidisciplinaire qui met de l’avant le codéveloppement professionnel tant des étudiants que des professeurs de plusieurs universités francophones et qui couvre tous les domaines au centre des questionnements de recherche de ses membres. L’acronyme PeDTICE intègre à la fois les notions de pédagogie (Pe), de didactique (D) et de technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE).

Né à la fois d’une volonté et d’un besoin partagés par différents membres du Département de pédagogie de l’Université de Sherbrooke, PeDTICE se veut un lieu d’échanges et de réflexions sur l’intégration des technologies numériques en enseignement et en formation à l’enseignement ainsi que sur les pratiques et les programmes de formation à l’enseignement des universités. PeDTICE encourage, et ce, depuis sa constitution en janvier 2012, l’innovation dans l’usage des TICE afin d’augmenter la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage ainsi que l’avancement des connaissances scientifiques en éducation.

Ce regroupement est constitué de chercheurs, de praticiens et d’intervenants œuvrant dans divers domaines tels que l’enseignement au secondaire, l’enseignement professionnel et l’enseignement supérieur. Ces personnes donnent des cours en ligne ou en classe, sont des spécialistes de didactique ou de pédagogie et font usage des TICE de façons très variées dans différentes sphères professionnelles et personnelles. Leur préoccupation première concerne la synergie entre la didactique, la pédagogie et les technologies numériques.

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